Ook in de VS schoolkinderen geïndoctrineerd met islamitische fundamentalistische propaganda

Zijn uw kinderen al terug op school? Dan is de kans groot dat ze worden geïndoctrineerd met islamitische fundamentalistische propaganda.

Het nieuwe schooljaar staat voor de deur en Access Islam , een programma ondersteund door het ministerie van Onderwijs, staat opnieuw onder vuur nadat het ervan beschuldigd wordt een islamitisch extremistisch indoctrinatieprogramma te zijn. Dit programma claimt schoolkinderen te informeren over religieuze diversiteit, maar het is specifiek gericht op de islam. Het is niet verrassend dat deze agenda voor de islam voor openbare scholen is geïnitieerd door Barack Hussein Obama.

Kinderen in de rangen 5 tot en met 12 moeten leren over de vijf pijlers van de islam en vervolgens gevraagd worden om er posters over te maken, de islamitische geschriften uit de koran te lezen en te interpreteren en voorbeelden te geven over hoe moslims deze lessen implementeren in hun dagelijks leven.

• In Virginia moesten studenten in het programma de shahada , de islamitische geloofsverklaring, kopiëren , die verklaart: “Er is geen god dan Allah en Mohammed is de boodschapper van Allah.”

• In New York kregen studenten video’s te zien van islamitische terroristen die hun aanvallen op Israëli’s rechtvaardigden.

• In Massachusetts kregen studenten leesmateriaal dat werd gefinancierd door Arabische staten zoals Saoedi-Arabië, die pleiten voor ‘Palestina’. Hoewel deze schoolboeken op scholen werden gebruikt, nam het aantal antisemitische daden toe.

Opgemerkt moet worden dat het Amerikaanse ministerie van Onderwijs dat de Islam steunt, in tegenspraak is met het standpunt van de Verenigde Staten over het Israëlisch-Palestijnse conflict. De Verenigde Staten hebben blijk gegeven van publieke steun voor Israël en erkennen geen land dat ‘Palestina’ wordt genoemd. Hoe kunnen de VS Israël publiekelijk steunen en tegelijkertijd steun verlenen aan anti-Israëlische ideologieën die op openbare scholen worden onderwezen?

Er is een bepaald punt waarop onderwijs verandert in indoctrinatie, in dit geval islamitische fundamentalistische indoctrinatie. Veel mensen hebben Access Islam ervan beschuldigd deze lijn over te steken , gebaseerd op het feit dat geen enkele andere religie dit grondig of helemaal niet wordt geleerd op Amerikaanse openbare scholen en zonder kritisch oog.

Ouders in de VS hebben bezwaar gemaakt tegen het Department of Education-programma genaamd ‘ Access Islam’ . Het door de overheid gefinancierde programma is gericht op kinderen in de klassen 5-12 en is ook te zien op verschillende websites, waaronder PBS Learning Media.

Ouders beweren dat de cursus niets anders is dan bekeren over de islam op openbare scholen. Bovendien merken ze op dat het ministerie van Onderwijs geen vergelijkbare studie of promotie van een andere religie biedt.

Een video van de cursus toont prominent een christelijke bekeerling tot de islam, die emotioneel verklaart hoe hij de ware religie heeft gevonden zonder ‘tussenpersonen’.

Naast video’s krijgen studenten werkbladen om de vijf pijlers van de islam te leren en te bidden. Van kinderen wordt ook verwacht dat ze verzen uit de koran onthouden   en de betekenis van die verzen kennen.

In feite is geen ander religieus programma van deze omvang ondersteund door het Amerikaanse ministerie van Onderwijs. Bovendien wordt het in staten waar het programma wordt onderwezen niet aangeboden als een keuzevak, maar eerder als een verplicht vak. Het programma wordt zelfs niet gegeven in klassen voor religieuze studies (die de meeste Amerikaanse openbare scholen niet aanbieden).

Studenten komen de Access Islam-les tegen in hun verplichte lessen, zoals geschiedenis en aardrijkskunde.

Er zijn meerdere gevallen geweest waarin ouders vroegen dat hun kind een alternatieve opdracht kreeg, maar hun verzoeken werden geweigerd. Kinderen krijgen te horen dat ze een onvoldoende krijgen als ze de Access Islam-opdrachten niet voltooien.

Er is de afgelopen jaren een landelijke verontwaardiging tegen dit programma geweest en met een nieuw schooljaar dat van start gaat, is het belangrijk om alle feiten naar buiten te brengen.

Access Islam is meer een islamistisch indoctrinatieprogramma dan een educatief programma. Het ontbreekt aan de vereiste objectiviteit om een ​​dergelijk programma legaal in onze openbare scholen te implementeren.

Maryland

Clarion Project Als onderdeel van het curriculum “Wereldgeschiedenis” van de school, kregen middelbare scholieren in Maryland uitgebreid les over de islam – zonder context van actuele gebeurtenissen – en moesten ze de voordelen van de religie opsommen.

In een huiswerkopdracht van een nieuwszender werd de vraag gesteld: “Hoe behandelden moslimveroveraars degenen die ze veroverden?” Het juiste antwoord was: “Met tolerantie, vriendelijkheid en respect.”

Een ouder, John Kevin Wood, die bezwaar maakte tegen de verplichte klas, zei: “Ik dwing mijn religieuze opvattingen niet aan hen, dus dwing je religieuze opvattingen niet aan mij.”

Zijn vrouw, Melissa, merkte op: “We kunnen onze tien geboden niet op school bespreken, maar ze kunnen wel de vijf pijlers van de islam bespreken?”

Het echtpaar vroeg dat hun dochter werd vrijgesteld van dit deel van het curriculum en kreeg een alternatieve opdracht, een verzoek dat werd geweigerd. De vader kreeg te horen dat de opdracht moest worden uitgevoerd, anders zou zijn dochter een nul krijgen. Studenten mogen zich afmelden voor andere modules op de middelbare school, bijvoorbeeld seksuele voorlichting.

New Jersey

Twee moeders die spraken over de cursussen over de islam die zij beschuldigden, kwamen neer op indoctrinatie over de islam, werden  besmeurd met het label ‘Islamofoben’ nadat ze het onderwerp ter sprake hadden gebracht tijdens een vergadering van een schoolbestuur. De moeders maakten bezwaar dat hun kinderen verplicht waren om de ingewikkeldheden van de islam te leren, maar er werden geen soortgelijke cursussen gegeven over het christendom of het jodendom.

Een van de moeders merkte ook op dat haar zoon haar eerder was gecensureerd voor bekering toen hij in de vierde klas zat voor een presentatie die hij gaf aan de armen die een regel uit de Bijbel citeerden.

Een op-ed geschreven tegen hen voor een lokale krant genereerde een aanzienlijke hoeveelheid haatmail op sociale mediasites en zelfs vijandigheid in de supermarkt.

Massachusetts

Lasten dat lesmateriaal over het Midden-Oosten bevooroordeeld is en wordt gefinancierd door Saoedi, Palestijnse en andere Arabische staten, werden geheven tegen Newton High Schools.

Een van de boeken die de scholen aanbevelen als leesmateriaal, waren extremistische geschriften van islamitische broederschapsleiders Sayyid Qutb en Yusuf Qaradawi, die bekend staat om zijn preken waarin wordt opgeroepen tot de moord op Joden en homoseksuelen.

Newton scholen ambtenaren hebben voortdurend geweigerd om schoolcurricula en lesmateriaal beschikbaar te stellen voor bewoners.

Publieke druk dwong eerder de middelbare scholen om te stoppen met het gebruik van het Saudi-gefinancierde Arab World Studies Notebook , dat valse beschuldigingen tegen Israël indient. Het boek is ook afgewezen door een aantal andere schooldistricten. Schoolambtenaren beweerden dat het boek hielp om de ‘kritische denkvaardigheden’ van de studenten te ontwikkelen.

Een aantal antisemitische incidenten werd tijdens gebruik van het boek op middelbare scholen in Newton gemeld. Schoolambtenaren hebben, in strijd met verplichte meldingsprocedures, ouders en politie niet op de hoogte gebracht van de escalerende incidenten.

Bekijk hieronder een video over de indoctrinatie van middelbare scholieren in Newton:

Tennessee

Bezorgdheid over een cursus in de islam, die door ouders als religieuze indoctrinatie werd aangemerkt, reikte helemaal tot aan de staatswetgever van Tennessee, waar een wet werd aangenomen waarmee lokale schoolbesturen konden beslissen hoe ze over religie willen onderwijzen.

Ouders maakten zich zorgen over een cursus die les gaf over de vijf pijlers van de islam die zij beschuldigen, was het geven van valse informatie aan kinderen. Als gevolg hiervan werd het curriculum op veel locaties in Tennessee gestroomlijnd en in sommige gevallen werd de cursus volledig uitgesneden .

Virginia

In 2015 protesteerden ouders en studenten nadat een leraar de studenten had gevraagd om de shahada , de islamitische geloofsverklaring, te kopiëren als een voorbeeld van Arabische kalligrafie. De shahada zegt: “Er is geen God dan Allah , en Mohammed is zijn boodschapper.”

Sommige studenten weigerden de opdracht te voltooien en een aantal ouders protesteerden tegen de school en noemden de opdracht ‘indoctrinatie’. Als gevolg hiervan kondigde het schooldistrict aan dat ‘  in de toekomst een ander,  niet-religieus staal van Arabische kalligrafie zal worden gebruikt .”